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???教師在教學(xué)運(yùn)行工作中的主要職責(zé)是教書育人。在各項(xiàng)教學(xué)環(huán)節(jié)中，按照教育規(guī)律教學(xué)，貫徹因材施教、理論聯(lián)系實(shí)際、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合等原則；注重素質(zhì)教育、注重創(chuàng)新精神與創(chuàng)造能力培養(yǎng)、注意良好個(gè)性發(fā)展和選拔培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；要全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自信、誠(chéng)信、主動(dòng)、積極的優(yōu)良學(xué)風(fēng)；教師有義務(wù)做好學(xué)生工作。教師在教學(xué)中的職責(zé)可以概括為課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和對(duì)學(xué)生的安全和德育教育等工作。根據(jù)學(xué)期的不同教學(xué)階段，按照教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)的工作，對(duì)其加以規(guī)定性、提示性闡述，從而明確教師工作的內(nèi)容和要求，保證學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

??一、課堂教學(xué)

??教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，課堂是教學(xué)的主要場(chǎng)所。任課教師在認(rèn)真鉆研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，組織好課堂講授、輔導(dǎo)答疑、成績(jī)考核等項(xiàng)工作外，還要努力開(kāi)展教學(xué)研究，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，要把最新的科學(xué)技術(shù)和成果充實(shí)到教學(xué)中來(lái)，注意提煉基礎(chǔ)性內(nèi)容，加強(qiáng)課程之間的有機(jī)聯(lián)系，促成課程的整體優(yōu)化；要不斷研究和改進(jìn)教學(xué)方法，大膽運(yùn)用行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)方法，大力提倡“講思路、講方法、講要點(diǎn)”，注重師生之間的交流，給學(xué)生充分的自學(xué)和練習(xí)時(shí)間，使其積極參與教學(xué)過(guò)程，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用；要積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，引入信息化輔助教學(xué)，加大課堂信息量。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

??（一）開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備階段

??1.任課教師到教師所在系領(lǐng)取學(xué)校教學(xué)教務(wù)處下達(dá)的下學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

??2.任課教師在接受教學(xué)任務(wù)后，在開(kāi)學(xué)第一周前編寫或熟悉并掌握本課程的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，明確課程教育目標(biāo)、內(nèi)容范圍、教學(xué)基本要求和教學(xué)方法等并根據(jù)該課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及教材，以兩學(xué)時(shí)或一個(gè)項(xiàng)目（任務(wù)）為單位，依次編制本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

??3.根據(jù)授課專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，明確所教課程在教學(xué)計(jì)劃中的地位、作用；通過(guò)閱讀相關(guān)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，了解本課程與前修、后續(xù)課程的關(guān)系；按專業(yè)需要思考和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容及輔助環(huán)節(jié)的教案。

??4.擬定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃一式兩份，審批后，一份存檔備查，一份任課教師自留執(zhí)行，相同課程須經(jīng)備課組共同討論制定。教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃經(jīng)審批后，在執(zhí)行過(guò)程中不得任意變動(dòng)。若需局部調(diào)整，須經(jīng)本系部同意，到教學(xué)教務(wù)處備案。

??5.每門課程均應(yīng)按課程標(biāo)準(zhǔn)要求及時(shí)書寫教案。

??6.教師上課前要按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，完成電子教案、教學(xué)計(jì)劃等相關(guān)內(nèi)容。

??7.檢查教學(xué)用品的準(zhǔn)備情況。

??8.了解授課學(xué)生班的基本情況，如專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生素質(zhì)及學(xué)習(xí)、思想狀況等。

??9.了解學(xué)生教材準(zhǔn)備和預(yù)習(xí)情況。

??10.查看教室和實(shí)訓(xùn)室軟硬件條件，熟悉授課環(huán)境。

??11.做好開(kāi)學(xué)初的學(xué)生補(bǔ)考準(zhǔn)備工作。

??（二）開(kāi)學(xué)階段

??1.按校、系規(guī)定時(shí)間，用上學(xué)期期末考試時(shí)擬定的另一份考卷，組織補(bǔ)考學(xué)生重修和考試，閱卷、成績(jī)?cè)u(píng)定，并將考試成績(jī)報(bào)系里。

??2.主動(dòng)配合系、班主任，利用開(kāi)學(xué)第一節(jié)課做好新生的入學(xué)教育和假期后返校學(xué)生的思想工作。

??3.在新開(kāi)課程教學(xué)中

??（1）主動(dòng)與班主任（或班長(zhǎng)）聯(lián)系，確認(rèn)科代表，了解學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的想法與建議。

??（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行摸底測(cè)試。根據(jù)本課程的深度和所用知識(shí)，擬定試卷或口頭提問(wèn)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生先修課掌握情況。

??（3）教師上課前應(yīng)做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，使教學(xué)設(shè)備處于完好備用狀態(tài)。教師應(yīng)提前2分鐘到達(dá)教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室。教師喊“上課！”班長(zhǎng)喊“起立！”，教師環(huán)視教室一周，確認(rèn)學(xué)生處于上課狀態(tài)時(shí)，教師“同學(xué)們好！”學(xué)生“老師好！”，教師“請(qǐng)坐下！”，班長(zhǎng)主動(dòng)匯報(bào)出勤情況后開(kāi)始上課。下課鈴響后，教師喊“下課！”，班長(zhǎng)喊“起立”，教師“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”學(xué)生“老師再見(jiàn)！”，教師“解散！”。

??（4）上好第一堂課。向?qū)W生以適當(dāng)方式做好自我介紹，內(nèi)容主要為姓名、學(xué)歷、職稱、所在系等，必須將姓名介紹在電子屏幕上或?qū)懺诤诎迳?；講明本課程在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的地位、與相關(guān)課程的關(guān)系、本課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法；介紹本課程學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題；進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育。明確輔導(dǎo)答疑方式、時(shí)間、地點(diǎn)；申明課堂紀(jì)律和考勤制度，強(qiáng)調(diào)既要有活躍的課堂討論，又要有良好的教學(xué)秩序。

??（5）積極使用信息化教學(xué)手段。使用前應(yīng)預(yù)先檢查教室有關(guān)設(shè)備是否完好，并通知科代表在課前做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

??（6）在開(kāi)學(xué)初通過(guò)幾次講授后，應(yīng)采用不同方式主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行交流，了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方案、進(jìn)度和方法。

??4.在延續(xù)性課程教學(xué)中

??（1）檢查學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)掌握的程度。

??（2）簡(jiǎn)要總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求。

??（三）穩(wěn)定教學(xué)及管理階段

??1.備課

??（1）備課的意義及形式：備課是保證授課質(zhì)量的前提，備課必須結(jié)合教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，按教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。包括集體備課和個(gè)人備課兩種形式。

??（2）備課范圍：備課內(nèi)容包括課程名稱、課題，班級(jí)、課型、授課時(shí)間、節(jié)次，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、信息化設(shè)備、教學(xué)形式，教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)，課堂小結(jié)，作業(yè)，教學(xué)后記。

??（3）備課量：必須按教學(xué)進(jìn)度提前一周完成。

??（4）備課要求

??①認(rèn)真?zhèn)湔n程標(biāo)準(zhǔn)。教師備課要認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的精神實(shí)質(zhì)，體現(xiàn)課程思政。

??②認(rèn)真?zhèn)浣滩?。教師備課要認(rèn)真研究教材，做到融會(huì)貫通，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。搜集有關(guān)參考資料，對(duì)教材體系、重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容要有深刻理解。正確處理知識(shí)內(nèi)涵和外延關(guān)系及理論與實(shí)踐關(guān)系，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

??③認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生。教師備課不僅要備“標(biāo)準(zhǔn)”，備教材，而且要備學(xué)生，做到因材施教、有的放矢，使不同層次的學(xué)生都能學(xué)有所得。

??④認(rèn)真?zhèn)浣谭?。教師備課要備教法，針對(duì)每一節(jié)課的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)教學(xué)方法、手段和信息化設(shè)備，提倡使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、注意、記憶、想象、思維、科學(xué)抽象能力和推理判斷能力。

??⑤認(rèn)真?zhèn)浣贪?。教師上課前要認(rèn)真書寫每一節(jié)或兩節(jié)課的教案，課堂設(shè)計(jì)要合理，力求新穎，板書要規(guī)范、布局合理，堅(jiān)決杜絕不備課、無(wú)教案上課、抄襲他人教案及上課無(wú)板書現(xiàn)象。教案要有一周提前量，系每?jī)芍軝z查一次教案，教務(wù)處隨機(jī)抽查，教學(xué)教務(wù)處聽(tīng)課時(shí)即時(shí)檢查。

??⑥同課程、同專業(yè)的教師每2周進(jìn)行一次集體備課，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)，統(tǒng)一作業(yè)，并要有集體備課記錄。

??2.開(kāi)展教學(xué)研究

??調(diào)查省市同類課程或課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，探討教學(xué)思想、觀念、內(nèi)容、方法等改革方案及措施，研究和實(shí)施專業(yè)技能比賽，并滲透到課堂教學(xué)中，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課程。

??3.完善授課環(huán)節(jié)

??（1）組織教學(xué)。課堂時(shí)間，任課教師對(duì)所授課班級(jí)學(xué)生安全負(fù)責(zé)。首先要檢查學(xué)生人數(shù)，并認(rèn)真做好記錄。如有缺課、違紀(jì)或出現(xiàn)異常情況，在班長(zhǎng)或科代表的協(xié)助下，課后及時(shí)與班主任溝通，妥善處理。

??（2）導(dǎo)入新課。依據(jù)本節(jié)課講授內(nèi)容，復(fù)習(xí)提問(wèn)相關(guān)知識(shí)，學(xué)生表現(xiàn)和成績(jī)記入《教學(xué)記分冊(cè)》；導(dǎo)入新課要自然、連貫、有新意。

??（3）講授新課。授課目的要明確，寓德于教；授課過(guò)程要體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線的原則；授課內(nèi)容要科學(xué)、準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，要嚴(yán)格按教學(xué)進(jìn)度授課，杜絕隨意授課現(xiàn)象；授課語(yǔ)言要準(zhǔn)確、精煉、健康、文明，富有感染力，課堂氣氛要輕松、愉快，注重與學(xué)生溝通，培養(yǎng)學(xué)生的能力。教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合課程特點(diǎn)，易于學(xué)生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，對(duì)課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。

??（4）課堂練習(xí)。上課教師要根據(jù)所授新知識(shí)精心安排課堂練習(xí)，加深理解所學(xué)新知識(shí)，同時(shí)要注意針對(duì)不同層次學(xué)生布置不同的課堂練習(xí)，突出分層次教學(xué)，達(dá)到最佳教學(xué)效果。

??（5）課堂總結(jié)。教師課上要留出2-3分鐘時(shí)間，自己或讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，以便突出本節(jié)課知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，要給學(xué)生以完整的知識(shí)歸納，做好知識(shí)的延伸。

??（6）布置作業(yè)。教師依授課內(nèi)容布置相應(yīng)作業(yè)，內(nèi)容精練，難易適中，要體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)，保證學(xué)生掌握基本知識(shí)和基本技能，注重操作能力的培養(yǎng)。

??（7）實(shí)訓(xùn)管理。實(shí)訓(xùn)課必須要求學(xué)生寫出實(shí)訓(xùn)過(guò)程；實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)過(guò)程中教師必須深入學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，不得離開(kāi)實(shí)訓(xùn)室；實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行檢查，對(duì)設(shè)備進(jìn)行檢查，收集《實(shí)訓(xùn)報(bào)告》并批改。

??4.作業(yè)批改

??批改作業(yè)是教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，能及時(shí)反饋出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，對(duì)下一步教學(xué)工作起到有益的指導(dǎo)作用。根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，可適當(dāng)進(jìn)行課后輔導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生的疑難問(wèn)題。認(rèn)真按時(shí)批改和檢查學(xué)生課外作業(yè)，應(yīng)做到全批全改或全批全講。至少每2課時(shí)布置一次作業(yè)，教師要親自批改學(xué)生作業(yè)，每次批改應(yīng)有評(píng)語(yǔ)、評(píng)分、簽名和日期，不得讓學(xué)生代批。對(duì)學(xué)生平時(shí)作業(yè)的上交和完成情況必須如實(shí)及時(shí)記錄，以作為平時(shí)成績(jī)考核的依據(jù)，對(duì)缺交、遲交的應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生本人，并督促學(xué)生完成作業(yè)。作業(yè)批改量原則上每周至少1次。

??5.任課教師負(fù)有對(duì)學(xué)生聽(tīng)課考勤和維護(hù)課堂秩序的責(zé)任，對(duì)無(wú)故缺課、遲到、早退和不遵守課堂紀(jì)律的學(xué)生應(yīng)及時(shí)批評(píng)教育，并及時(shí)通報(bào)班主任。

??6.注重階段性教學(xué)自檢。經(jīng)常聽(tīng)取教研組、系主任、班主任、學(xué)生對(duì)教學(xué)效果的反映。

??7.習(xí)題課和討論課的目的都在于幫助學(xué)生鞏固和加深理解課程的基本理論和基本概念，提高解題技能，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論解決實(shí)際問(wèn)題的綜合能力，并使教師了解教與學(xué)的實(shí)際情況，指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。特別是討論課更有利于啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)造精神，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和綜合運(yùn)用能力方面起很大的作用。

??8.輔導(dǎo)答疑不僅解答學(xué)生中的疑難問(wèn)題，更是幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方法和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；輔導(dǎo)答疑應(yīng)注意因材施教。對(duì)基礎(chǔ)較好的學(xué)生要鼓勵(lì)他們鉆研與本課程有關(guān)的較深廣的問(wèn)題，并介紹有關(guān)參考資料；對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要循循善誘，耐心輔導(dǎo)，啟發(fā)其掌握好基本內(nèi)容；注意記載輔導(dǎo)答疑學(xué)生普遍存在問(wèn)題的過(guò)程，以利于積累資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革。

??9.聽(tīng)課

??聽(tīng)課是學(xué)校教學(xué)管理的基礎(chǔ)性工作，是掌握教學(xué)情況，保證正常教學(xué)秩序，提高教學(xué)質(zhì)量，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的有效措施。

??（1）聽(tīng)課量：教學(xué)相關(guān)干部每學(xué)期聽(tīng)課數(shù)量不少于10節(jié)，任課教師每學(xué)期至少聽(tīng)課8節(jié)；新教師系內(nèi)老教師進(jìn)行“師徒結(jié)對(duì)”，師徒互相聽(tīng)課每周1節(jié)以上，幫助新教師提高教學(xué)水平。

??（2）聽(tīng)課要求：要求填寫聽(tīng)課記錄，所有聽(tīng)課結(jié)束后應(yīng)該有聽(tīng)課反饋，聽(tīng)課人與授課教師交換意見(jiàn)，便于取長(zhǎng)補(bǔ)短，快速提升教學(xué)質(zhì)量。

??以上記錄期末交教學(xué)教務(wù)處檢查備案。

??10.實(shí)施分層教學(xué)。貫徹因材施教的原則，引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生適當(dāng)增加學(xué)習(xí)內(nèi)容的廣度和深度，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的指導(dǎo)。

??11.教師不能擅自調(diào)、停課和私自請(qǐng)人代課。教師因故需要調(diào)課、停課或擬請(qǐng)其他教師代課，均應(yīng)至少在前一天，填寫《調(diào)、停課申請(qǐng)單》，填好后需經(jīng)系主任批準(zhǔn)后報(bào)教學(xué)教務(wù)處備案。調(diào)課審批通知單一式兩份，一份由教學(xué)教務(wù)干事通知上課班級(jí)，一份交教學(xué)教務(wù)處備案。

??12.提出下學(xué)期課程選用教材的建議，系匯總后報(bào)教學(xué)教務(wù)處。

??（四）期末階段

??1.嚴(yán)格按照教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容講授，不允許擅自削減教學(xué)內(nèi)容和提前結(jié)束課程。

??2.組織好學(xué)生的期末總復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)課有計(jì)劃，有教案。對(duì)本課程要全面、系統(tǒng)地進(jìn)行概括總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu)、應(yīng)用范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)，不允許以任何形式劃出考試題的范圍。復(fù)習(xí)要做到點(diǎn)與面相結(jié)合，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，提高學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。

??3.遵循嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的原則組織考試。

??（1）根據(jù)課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求及教學(xué)實(shí)施情況，由各系組織安排專人按教學(xué)教務(wù)處模板編制試卷，并經(jīng)系主任審查批準(zhǔn)。凡教學(xué)計(jì)劃已規(guī)定的考試課程均屬學(xué)期考試范疇，期末考試范圍是一個(gè)學(xué)期的授課內(nèi)容。試卷（題）一經(jīng)確定，有關(guān)人員不得以任何方式泄題、漏題或劃定范圍。泄漏試題（卷）屬重大教學(xué)事故，要給予當(dāng)事人紀(jì)律處分。

??（2）系主任要安排教師認(rèn)真校對(duì)試卷，保證試卷內(nèi)容及其打印中不出現(xiàn)錯(cuò)誤，審查完畢后交系主任審核簽字，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將審核批準(zhǔn)后的試卷樣卷送到教學(xué)教務(wù)處，組織安排印制。

??（3）根據(jù)平時(shí)完成作業(yè)、課堂討論、回答問(wèn)題等情況評(píng)估學(xué)生掌握知識(shí)、技能、具備相應(yīng)能力的水平，給出該課程學(xué)生平時(shí)成績(jī)。學(xué)生平時(shí)成績(jī)占總成績(jī)的50%。

??（4）認(rèn)真履行考試監(jiān)考工作。監(jiān)考教師必須由任課教師及教學(xué)管理人員擔(dān)任，監(jiān)考教師對(duì)考場(chǎng)的紀(jì)律全面負(fù)責(zé)，要認(rèn)真履行考務(wù)職責(zé)，有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)系辦。監(jiān)考教師監(jiān)考時(shí)不得遲到、早退、溜崗、缺勤，否則按教師考核辦法處理。

??（5）試卷評(píng)定工作由各系組織，教師在指定場(chǎng)所嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行試卷評(píng)定，評(píng)卷人改動(dòng)其評(píng)定分?jǐn)?shù)需簽字注明。

??（6）任課教師負(fù)責(zé)評(píng)定學(xué)生課程（考試加平時(shí)）成績(jī)，并錄入學(xué)校成績(jī)系統(tǒng)?？荚囌n成績(jī)按百分制評(píng)定，學(xué)期成績(jī)以期末考試成績(jī)占50%，平時(shí)成績(jī)占50%。

??（7）考卷樣卷應(yīng)在教學(xué)教務(wù)處保存至學(xué)生畢業(yè)后一年。不經(jīng)教學(xué)教務(wù)處批準(zhǔn)，不允許任何人以任何理由查閱考卷。

??4.凡考試課程，任課教師均應(yīng)在評(píng)閱試卷后認(rèn)真寫出試卷分析，經(jīng)教研組長(zhǎng)及其所在系主任審核后送交教學(xué)教務(wù)處存檔。試卷分析在考試結(jié)束一周之內(nèi)上交教學(xué)教務(wù)處。

??5.課程授課結(jié)束后，任課教師從教學(xué)、教研、管理等方面以書面形式進(jìn)行總結(jié)；

??二、實(shí)踐教學(xué)

??實(shí)踐教學(xué)的組織形式主要有：實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、社會(huì)調(diào)查或社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。在實(shí)踐教學(xué)中，教師要依據(jù)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求和計(jì)劃安排，認(rèn)真組織好實(shí)踐教學(xué)各階段的教學(xué)實(shí)施工作。要根據(jù)實(shí)踐教學(xué)的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，要結(jié)合新時(shí)期對(duì)人才培養(yǎng)模式的要求，努力探索實(shí)踐教學(xué)的新內(nèi)容、新方法和新途徑，積極創(chuàng)造條件，盡可能為學(xué)生提供更多的實(shí)際鍛煉機(jī)會(huì)。把實(shí)踐教學(xué)的重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，理論聯(lián)系實(shí)際，解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。實(shí)踐教學(xué)必須在系主任的統(tǒng)一組織下，將從事實(shí)踐教學(xué)的任課或指導(dǎo)教師、管理人員等明確分工、做到各盡其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同積極完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

??（一）實(shí)訓(xùn)

??1.講好實(shí)訓(xùn)第一節(jié)課：講清實(shí)訓(xùn)課目的、任務(wù)，介紹實(shí)訓(xùn)室（場(chǎng)所）的環(huán)境條件，介紹實(shí)訓(xùn)課教學(xué)進(jìn)程計(jì)劃（日歷），講明實(shí)訓(xùn)的教學(xué)、安全等各項(xiàng)要求。

??2.需要按學(xué)生己具備的知識(shí)、技能水平分級(jí)教學(xué)的，應(yīng)在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行簡(jiǎn)要水平測(cè)試。據(jù)測(cè)試結(jié)果分班（組），根據(jù)分班（組）人數(shù)、水平狀況，調(diào)整實(shí)訓(xùn)安排計(jì)劃。

??（二）實(shí)習(xí)

??參加由系召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)：

??1.公布實(shí)習(xí)的臨時(shí)領(lǐng)導(dǎo)建制和管理辦法。實(shí)習(xí)工作一般由指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)。

??2.講述實(shí)習(xí)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，公布實(shí)習(xí)計(jì)劃和實(shí)施計(jì)劃，提出需要查閱、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)文件、技術(shù)資料。

??3.進(jìn)行與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的職業(yè)道德教育、行業(yè)規(guī)范教育、安全保密教育、遵紀(jì)守法教育。

??4.認(rèn)真執(zhí)行實(shí)習(xí)計(jì)劃，隨時(shí)掌握學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)展情況和思想狀況，解答學(xué)生在實(shí)習(xí)中遇到的疑難問(wèn)題，取得實(shí)習(xí)所在單位領(lǐng)導(dǎo)的理解支持和專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生的生活。

??5.嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格考勤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)加以改進(jìn)，遇重大問(wèn)題及時(shí)向系和學(xué)校匯報(bào)。