鐵嶺市特殊教育學(xué)校2023年工作總結(jié)- 鐵嶺市人民政府

鐵嶺市特殊教育學(xué)校2023年工作總結(jié)

來(lái)源：鐵嶺市教育局 ??發(fā)布時(shí)間：2024年08月07日

??2023年，在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委、市政府的關(guān)心、指導(dǎo)下，中共鐵嶺市特殊教育學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的鐵嶺市特殊教育學(xué)校堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，抓主題教育落實(shí)，扎實(shí)做好學(xué)校各項(xiàng)工作，引領(lǐng)鐵嶺市的特殊教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為實(shí)施全面振興新突破三年行動(dòng)貢獻(xiàn)力量。

??學(xué)校全面提升校園管理水平，教書(shū)育人水平，將學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展放在重要地位。在教學(xué)上，實(shí)施康教結(jié)合，將切實(shí)提高學(xué)生的能力水平作為發(fā)展目標(biāo)；在德育上，秉持活動(dòng)育人，始終努力讓學(xué)生在快樂(lè)的體驗(yàn)中收獲成長(zhǎng)；在黨建學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持跟黨走，用黨的二十大精神做指引，提升黨性修養(yǎng)，努力辦好人民滿意教育。

??現(xiàn)將過(guò)去一年中，學(xué)校各方面工作總結(jié)如下：

黨建工作

??（一）重視政治學(xué)習(xí)，明確思想引路。

??黨支部制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，依托“三會(huì)一課”“主題黨日”“云參觀”等形式，組織黨員及教師以集中學(xué)習(xí)，聽(tīng)黨課，小組研討，交流學(xué)習(xí)心得等方式開(kāi)展相關(guān)的學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)。

??黨支部書(shū)記帶頭講黨課，引領(lǐng)全校教師在主題教育中樹(shù)立思想，堅(jiān)定信念，明晰方法。

??“七一”組織新黨員轉(zhuǎn)正宣誓，老黨員重溫入黨誓詞的特殊黨日活動(dòng)。“十一 ”國(guó)慶節(jié)前，組織開(kāi)展 “新時(shí)代變化我來(lái)說(shuō)”小組研討，讓黨員談變化、談感受，堅(jiān)定信心，感恩奮進(jìn)，奮力譜寫(xiě)鐵嶺特殊教育事業(yè)的新篇章。

??（二）主題教育引路，黨員擔(dān)當(dāng)作為。

??1、深化“共產(chǎn)黨員先鋒崗”。

??設(shè)立黨員先鋒崗，推動(dòng)黨員立足崗位爭(zhēng)創(chuàng)一流，開(kāi)展“黨員義務(wù)代課”“黨員送教下鄉(xiāng)”等活動(dòng)，激發(fā)共產(chǎn)黨員在深入實(shí)施全面振興新突破三年行動(dòng)中挑重?fù)?dān)、當(dāng)先鋒的使命感和責(zé)任感。

??2、關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生及其困難家庭。

??廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的意見(jiàn)，真心幫助解決實(shí)際困難。通過(guò)送教上門(mén)、家訪等形式，真正走進(jìn)殘疾學(xué)生家庭，起到殘疾學(xué)生及其家庭與社會(huì)聯(lián)系的紐帶作用。

??3、履行社會(huì)責(zé)任，踐行黨員使命。

??深入開(kāi)展“我為群眾辦實(shí)事、爭(zhēng)作貢獻(xiàn)促振興”等黨員實(shí)踐活動(dòng)，叫響“黨派我來(lái)的”,嚴(yán)格落實(shí)目標(biāo)承諾制，組織黨員干部結(jié)合自身實(shí)際，每月至少為身邊群眾辦1件實(shí)事好事。組織黨員教師捐款捐物，幫扶困難家庭。學(xué)校為忽發(fā)急癥的張?chǎng)瓮瑢W(xué)的父親合計(jì)捐款5040元，其中黨員捐款合計(jì)3600元。

??（三）打造黨建品牌，深入群眾生活。

??經(jīng)過(guò)黨員教師逐戶上門(mén)調(diào)查走訪，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和家長(zhǎng)意愿，本學(xué)年校黨支部為40名殘疾學(xué)生開(kāi)展送教上門(mén)工作。其中銀州區(qū)學(xué)生21人，鐵嶺縣各村14人，昌圖、調(diào)兵山偏遠(yuǎn)地區(qū)5人。校黨支部按照學(xué)生學(xué)習(xí)能力、家庭住址和學(xué)校師資力量，將學(xué)生分為長(zhǎng)期定時(shí)送教和不定期送教兩類(lèi)。長(zhǎng)期定時(shí)送教的每周1次，不定期送教的每學(xué)期1-2次。選派學(xué)校黨員教師、骨干和國(guó)家級(jí)研究課題組成員實(shí)施送教。

??2023年全年黨員送教上門(mén)共完成278人次；下半年開(kāi)展的黨員義務(wù)代課共計(jì)代課63節(jié)。學(xué)生有所收獲，家長(zhǎng)感到滿意，切實(shí)將溫暖送到服務(wù)對(duì)象的身邊，送到困難群眾身邊。

德育工作

??嚴(yán)格按照《特殊教育學(xué)校暫行規(guī)定》內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生初步具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，具有良好的品德，養(yǎng)成文明、禮貌、遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣;掌握基礎(chǔ)的文化科學(xué)知識(shí)和基本技能，初步具有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;掌握鍛煉身體的基本方法，具有較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，身體素質(zhì)和健康水平得到提高;具有健康的審美情趣;掌握一定的日常生活、勞動(dòng)、生產(chǎn)的知識(shí)和技能;初步掌握補(bǔ)償自身缺陷的基本方法，身心缺陷得到一定程度的康復(fù);逐步樹(shù)立自尊、自信、自強(qiáng)、自立的精神和維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，形成適應(yīng)社會(huì)的基本能力。

??（一）健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

??一是健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、政教處主任組成的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。定期召開(kāi)會(huì)議，研究德育工作，由副校長(zhǎng)王艷負(fù)責(zé)具體落實(shí)執(zhí)行。二是建立德育工作網(wǎng)絡(luò)。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由政教處、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。

??（二）加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)管理和教育。

??一是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。二是教育學(xué)生要尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)?！白鹁磶熼L(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)”是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，由于這些學(xué)生的身心特點(diǎn)，他們的高層次情感發(fā)展比較晚，因此需要我們教師去引導(dǎo)。如見(jiàn)到教師時(shí)，要向老師問(wèn)好，多幫爸爸媽媽做事，關(guān)心同學(xué)等。三是教育學(xué)生要熱愛(ài)勞動(dòng)，注意個(gè)人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)學(xué)校的一草一木，不損壞公共設(shè)施。三是從“開(kāi)學(xué)第一課”開(kāi)始，以晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、團(tuán)課、安全課、心理健康課、“小手拉大手”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式引領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)思想，正確的是非觀、人生觀、價(jià)值觀。培育良好的行為習(xí)慣，為鐵嶺市三年行動(dòng)新突破、創(chuàng)建全國(guó)文明城市及精神文明校園建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

??（三）團(tuán)委繼續(xù)圍繞主題系列活動(dòng)開(kāi)展工作。

??在校黨支部的殷切關(guān)懷下，堅(jiān)持“愛(ài)崗、敬業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的工作方針，繼續(xù)深入開(kāi)展團(tuán)隊(duì)主題系列活動(dòng)，組織新生入隊(duì)、新團(tuán)員入團(tuán)儀式。加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)，增加團(tuán)組織的凝聚力，培育學(xué)生的良好品德，政治素養(yǎng)，營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

??用主題月引領(lǐng)學(xué)生思想，為殘疾學(xué)生的行動(dòng)提供指南和方向，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的優(yōu)良品德。組織開(kāi)展學(xué)生團(tuán)隊(duì)文化活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

??結(jié)合習(xí)近平總書(shū)記在“把雷鋒精神代代傳承下去一一紀(jì)念毛澤東等老一輩革命家為雷鋒同志題詞60周年”座談會(huì)上的重要講話，以“弘揚(yáng)雷鋒精神，凝聚奮斗力量”為開(kāi)展主題系列活動(dòng)。以“雷鋒精神伴我行走”為活動(dòng)主題制作手抄報(bào)。

??以“弘揚(yáng)抗美援朝精神爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)--以“品讀抗美援朝歷史”為內(nèi)容召開(kāi)主題班隊(duì)會(huì)。傳承抗美援朝精神，培養(yǎng)學(xué)生的“家國(guó)情懷”。9月18日上午十時(shí)，防空警報(bào)響起，組織全校學(xué)生紀(jì)念“九一八”，勿忘國(guó)恥，緬懷先烈，低頭默哀三分鐘。

教學(xué)工作

??（一）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。

??認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》2016版，嚴(yán)格實(shí)施《鐵嶺市特殊教育學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度》，結(jié)合我校和班級(jí)實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按其計(jì)劃實(shí)施。

??繼續(xù)組織期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)和試卷分析，做好課堂教學(xué)的多元評(píng)價(jià)機(jī)制。抓好備課、上課、教師教案，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每學(xué)年寫(xiě)一篇真情實(shí)感的教學(xué)故事或反思，提高教師的教學(xué)水平。

??強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。通過(guò)三筆一畫(huà)、說(shuō)課、上課、教學(xué)設(shè)計(jì)、制作微課等教師基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)的開(kāi)展，夯實(shí)教師的教學(xué)功底，提升教師素質(zhì)。積極培養(yǎng)教師的三項(xiàng)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，教育數(shù)字化能力，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。

??加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo)與管理。提倡聽(tīng)隨堂課、聽(tīng)推門(mén)課，鼓勵(lì)教師間的相互聽(tīng)課。健全校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任聽(tīng)課、評(píng)課制度和月工作檢查制度，引領(lǐng)教師聚焦課堂，教學(xué)相長(zhǎng)。本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)以上，副校長(zhǎng)、副書(shū)記聽(tīng)課18節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽(tīng)課15節(jié)以上，教師聽(tīng)課10節(jié)以上，聽(tīng)后主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、提高的目的。

??（二）深化課程改革，成果豐厚。

??嚴(yán)格按照《特殊教育學(xué)校新課程標(biāo)準(zhǔn)》要求安排課程，開(kāi)足開(kāi)全國(guó)家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設(shè)地方課程和校本課程，開(kāi)設(shè)職前培訓(xùn)、烘焙、美甲、拓印、烹飪等校本課程。

??繼續(xù)開(kāi)設(shè)手工、勞技、生活適應(yīng)等實(shí)用性課程，強(qiáng)化生活技能和社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)個(gè)別化教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與有效性。做好融合教育宣傳工作，開(kāi)展隨班就讀資源教師支持體系。及時(shí)研討總結(jié)學(xué)校特色和教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，形成經(jīng)驗(yàn)材料或撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)論文、隨筆等。

??今年四月份在“遼寧省特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)專項(xiàng)培訓(xùn)”上，我校的劉浩妍老師，代表鐵嶺市做大會(huì)經(jīng)驗(yàn)交流；在五月份的助殘日活動(dòng)中，學(xué)校編排的“天之大”手語(yǔ)舞蹈獲得了社會(huì)各界的好評(píng)。九月份，該節(jié)目在我市第39個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。十月份，學(xué)校內(nèi)部的優(yōu)秀課評(píng)選熱烈開(kāi)展。十一月份，田柳同學(xué)的古箏演奏在學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)遼寧平臺(tái)推出。

??本學(xué)期的送教上門(mén)工作分10個(gè)教學(xué)組實(shí)施送教，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，認(rèn)真制定計(jì)劃，定時(shí)間表，定送教內(nèi)容，做好送教上門(mén)活動(dòng)記錄和課堂實(shí)錄影像資料的管理，加大送教學(xué)生普及面，切實(shí)解決因殘、因地區(qū)偏遠(yuǎn)、因無(wú)人接送等原因不能入校學(xué)習(xí)兒童的困境。

??（三）康教結(jié)合初見(jiàn)成效。

??在上級(jí)部門(mén)支持指導(dǎo)下完善特殊教育資源中心制度，開(kāi)展資源中心工作。進(jìn)行特殊教育資源中心設(shè)備操作培訓(xùn)。對(duì)適齡特殊兒童及融合教育兒童進(jìn)行評(píng)估、指導(dǎo)工作。開(kāi)展職業(yè)教育課程，爭(zhēng)取吸納適齡融合教育學(xué)生。利用適當(dāng)?shù)耐緩教岣哔Y源中心、教室的知曉率。

??繼續(xù)實(shí)施康教結(jié)合，重視社會(huì)實(shí)踐。積極培養(yǎng)殘疾兒童的生活自理能力，讓特殊孩子 “學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”，使其更好地融入社會(huì)。學(xué)校拓展實(shí)踐對(duì)象、實(shí)踐內(nèi)容，結(jié)合校外實(shí)踐基地，帶學(xué)生融入正常的社會(huì)生活。為學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，融入社會(huì)提供更多學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。

??優(yōu)化康復(fù)訓(xùn)練教師隊(duì)伍，因地制宜的進(jìn)行最優(yōu)化的資源配置。

??繼續(xù)在低年級(jí)學(xué)段開(kāi)展一對(duì)一、一對(duì)二的個(gè)訓(xùn)課程，開(kāi)展以班級(jí)為單位的康復(fù)訓(xùn)練課程。以促進(jìn)教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的生活適應(yīng)能力，提高學(xué)生的自我管理能力。

??做好期初測(cè)評(píng)、記錄，繼續(xù)實(shí)行學(xué)期末成果匯報(bào)制度。逐步完善康復(fù)資料，健全視頻與音像資料，繼續(xù)做好學(xué)生的康復(fù)檔案的建設(shè)與管理工作。

??四、安全工作

??（一）組織健全，職責(zé)明確。

??為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及師生安全的內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解，落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專管人員，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)全面抓，分管人員具體抓，各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。 ?

??（二）制度保證，實(shí)施到位。?

??堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)按時(shí)值班，學(xué)生返校時(shí)間，做好來(lái)訪登記，嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。確保校園治安安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序。建立領(lǐng)導(dǎo)值班制度，進(jìn)行課前、課間、午間、放學(xué)巡視，及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。學(xué)生入?；虺鲂r(shí)間校門(mén)口都有門(mén)衛(wèi)值勤。老師早晨晨檢時(shí)間必須做好學(xué)生的出勤、身體狀況的了解等工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。堅(jiān)持課間巡視檢查制度，減少了意外傷害事故的發(fā)生。

??五、體衛(wèi)藝工作

??開(kāi)足開(kāi)齊各班體育課程，保證學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間，大課間充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)系列運(yùn)動(dòng)達(dá)到鍛煉目的。

??每學(xué)期精心準(zhǔn)備、認(rèn)真策劃，開(kāi)好校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。

??搞好計(jì)劃免疫及傳染病的預(yù)防工作、認(rèn)真做好消毒工作、做好正確宣傳和講解工作、認(rèn)真做好春秋季傳染病預(yù)防工作。

??2023年，以熱血的努力，飽滿而豐盈的姿態(tài)悄然結(jié)束。借著國(guó)家和省“十四五特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃”的東風(fēng)，鐵嶺市特殊教育學(xué)校未來(lái)可期，我們將與家長(zhǎng)共同攜手努力為殘疾孩子和殘疾家庭打造一片蔚藍(lán)的天空。