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鐵嶺市人民政府 TIELING.GOV.CN
鐵嶺市人民政府 TIELING.GOV.CN
來源：鐵嶺市教育局 ??發(fā)布時(shí)間：2024年08月07日
??伴隨著二十大的勝利召開，鐵嶺市特殊教育學(xué)校迎來了新的學(xué)期。學(xué)校在市委、市政府的指導(dǎo)下，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，解放工作思路，夯實(shí)主體責(zé)任，著力推動(dòng)學(xué)校黨建工作、德育工作、教學(xué)工作、教師隊(duì)伍建設(shè)、體衛(wèi)藝工作、送教上門工作及資源中心建設(shè)等各方面工作的深度融合，合力謀求鐵嶺市特殊教育的高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)殘疾學(xué)生的教育事業(yè)穩(wěn)步向前。
??為更好的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)，特制定本學(xué)期的工作計(jì)劃如下：
??一、指導(dǎo)思想：
??全面貫徹黨的教育方針，跟緊黨的二十大的步伐，研讀政府工作報(bào)告，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話精神，繼續(xù)深入落實(shí)主題教育，持續(xù)在師生中開展紅色教育，堅(jiān)定不移的跟黨走，做紅色文化的宣傳人、主講人、傳播人。將黨史學(xué)習(xí)，政治理論學(xué)習(xí)，教育理論學(xué)習(xí)相融合，積極拓展社會(huì)資源，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，構(gòu)建家庭學(xué)校社會(huì)協(xié)同育人的工作體系，全面扎實(shí)提升特殊教育教學(xué)質(zhì)量。
??學(xué)校始終致力于辦人民的滿意教育，堅(jiān)持以立德樹人為根本，將提高殘疾學(xué)生的思想、政治、道德、文化、科學(xué)及人文素養(yǎng)、生活及社會(huì)交往能力作為我們的工作目標(biāo)，持續(xù)探索特殊教育學(xué)校的特色發(fā)展之路，提升學(xué)校教育教學(xué)的整體實(shí)力，以期確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。
??二、工作目標(biāo)：
??1、堅(jiān)定政治使命，培養(yǎng)黨性修養(yǎng)，明確“為誰培養(yǎng)人”，“培養(yǎng)什么人”“怎么培養(yǎng)人”這一教育根本問題。保證教育初心，堅(jiān)持為黨為民服務(wù)。
??2、全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，樹立學(xué)生殘而不廢的人生觀、價(jià)值觀。提高殘疾兒童入學(xué)率，保證鞏固率。
??3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)和團(tuán)委學(xué)生會(huì)隊(duì)伍建設(shè)，整合各種德育力量，提高管理水平。全面提升包括班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員在內(nèi)的德育隊(duì)伍工作能力和工作水平，務(wù)實(shí)、高效地做好工作。推動(dòng)全體德育工作者向?qū)W習(xí)型、快樂型、合作型、研究型角色的轉(zhuǎn)變。
??4、在教育質(zhì)量、康復(fù)訓(xùn)練水平提升上下功夫，培養(yǎng)各級(jí)各類殘疾學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和基本生活能力，以適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生殘障程度。做好學(xué)前康復(fù)和早期干預(yù)的家庭指導(dǎo)。
??5、強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)水平。積極培養(yǎng)教師的三項(xiàng)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，教育數(shù)字化能力，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。切實(shí)提高教師對(duì)課標(biāo)的整體把握能力和應(yīng)用水平，更好的服務(wù)于教學(xué)及康復(fù)活動(dòng)。
??6、推進(jìn)普通教育與特殊教育的融合，豐富融合教育內(nèi)涵，營造融合教育良好生態(tài)環(huán)境。通過發(fā)揮資源中心的作用及送教上門工作的開展，帶動(dòng)特殊教育質(zhì)量的整體提升。
??7、重視校園安全管理，加強(qiáng)安全教育，堅(jiān)持安全排查，徹底消除安全隱患。保障校園生活做到“零事故”。
??8、重視后勤管理，保障食品安全，做好教學(xué)服務(wù)。提升服務(wù)意識(shí)，切實(shí)為師生打造校園生活的美好品質(zhì)。
??三、具體工作：
??(一)黨建工作：
??1、強(qiáng)化理論武裝，加強(qiáng)思想建設(shè)，提升工作水平。
??提升黨員理論學(xué)習(xí)和教師政治學(xué)習(xí)的質(zhì)量。堅(jiān)持以個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、專題研討、主題黨日和黨課學(xué)習(xí)等形式，深刻理解習(xí)近平總書記的重要講話精神、二十大精神、十四屆全國人大二次會(huì)議精神內(nèi)涵，引領(lǐng)黨員教師把思想、政治和行動(dòng)統(tǒng)一到黨的行動(dòng)指南和推進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的目標(biāo)任務(wù)上來。
??建立完善學(xué)校常態(tài)化的政治學(xué)習(xí)制度，每月組織兩次全體教師的政治學(xué)習(xí)，引領(lǐng)大家熟悉時(shí)事政治，關(guān)注民生大事。減少摘抄，悉心研讀，讓學(xué)習(xí)材料成為豐富思想信念的沃土。加強(qiáng)人文關(guān)懷，做好思想研判，及時(shí)梳理引導(dǎo)，注重凝聚共識(shí)、聚人心、聚作為、聚力量、聚正氣。
??2、加強(qiáng)組織建設(shè)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
??黨支部切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，落實(shí)支部書記“一把手”的黨建主體責(zé)任，主管副書記帶頭履行抓黨建工作責(zé)任。嚴(yán)格執(zhí)行黨建述職評(píng)議、民主生活會(huì)和組織生活會(huì)制度，班子成員深入到各黨小組參與組織生活。堅(jiān)持做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作同部署、同推動(dòng)、同落實(shí)，以黨建引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作。真正形成責(zé)任明確，齊抓共管的黨建工作格局，以卓有成效的黨建成果推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利完成。
??認(rèn)真開好“中心組學(xué)習(xí)”“主題黨日”，使其成為凝聚黨員共識(shí)的重要力量。落實(shí)“三會(huì)一課”，堅(jiān)持班子成員講黨課，突出政治教育功能，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，發(fā)揮黨小組的政治引領(lǐng)作用。
??3、帶好群團(tuán)工作，強(qiáng)化政治教育職能。
??充分發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的作用，強(qiáng)化工會(huì)、團(tuán)委、少先隊(duì)的教育職能。積極黨史教育進(jìn)課堂等系列活動(dòng)，將與黨同心同向、步調(diào)一致貫穿于德育工作全過程。重視學(xué)校的共青團(tuán)、少先隊(duì)建設(shè)，以此為契機(jī)深化群團(tuán)組織在群眾中的影響力。
??學(xué)校黨支部重視學(xué)生的思政課，從“開學(xué)第一課”開始，以晨會(huì)、主題班隊(duì)會(huì)、團(tuán)課、安全課、心理健康課、“小手拉大手”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種形式引領(lǐng)學(xué)生樹立愛國思想，正確的是非觀、人生觀、價(jià)值觀。
??4、加強(qiáng)黨建品牌的創(chuàng)建活動(dòng)。
??將“黨建品牌”的創(chuàng)設(shè)做成一項(xiàng)可持續(xù)性的工作。
??繼續(xù)發(fā)揮黨員隊(duì)伍在深化“送教上門”工作中的突出作用、示范作用、引領(lǐng)作用。黨建品牌建設(shè)圍繞“黨心潤童心，愛心送上門”的服務(wù)主題，跟蹤幫扶指導(dǎo)，深耕課程細(xì)節(jié)，讓送教上門真正做成一項(xiàng)“暖人心，知黨意”的民心工作。
??5、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，實(shí)施“一崗雙責(zé)”。
??嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)制度，認(rèn)真落實(shí)與上級(jí)黨委簽訂的黨風(fēng)廉政責(zé)任書相關(guān)事宜，開展學(xué)校中層以上黨員“一崗雙責(zé)”和黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。組織學(xué)校各部門簽訂黨風(fēng)廉政責(zé)任書，組織全體教師簽訂廉潔從教承諾書，定期與重點(diǎn)崗位人員開展廉政談話，做到防患于未然。
??6、加強(qiáng)警示教育，廉政教育進(jìn)校園。
??組織黨員教師學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)，學(xué)習(xí)廉政教育內(nèi)容，組織專題警示教育。不斷增強(qiáng)黨員干部教師的底線思維、廉潔從教意識(shí)。黨員隊(duì)伍把黨規(guī)黨紀(jì)自覺貫徹落實(shí)到各項(xiàng)工作當(dāng)中，以優(yōu)良的黨風(fēng)、校風(fēng)帶教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。同時(shí)，強(qiáng)化監(jiān)督管理，持續(xù)推進(jìn)正風(fēng)肅紀(jì)，切實(shí)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。
??7、促進(jìn)陣地建設(shè)，落實(shí)意識(shí)形態(tài)責(zé)任機(jī)制。
??黨支部班子成員定期開展意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域工作研判，確保校園意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的安全。健全防范和抵御宗教向校園滲透機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)課堂、新媒體等陣地的管理，嚴(yán)把審批關(guān)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各級(jí)各類群、平臺(tái)的宣傳管理，做好輿情監(jiān)測(cè)、回應(yīng)和處置工作。形成從單位責(zé)任人、主管領(lǐng)導(dǎo)、職能部門的多效聯(lián)動(dòng)，提高各部門負(fù)責(zé)人的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域安全意識(shí)。
??(二)隊(duì)伍建設(shè)：
??1、做好教師培訓(xùn)工作。
??充分利用國家中小學(xué)智慧云平臺(tái)的資源，組織好2024年寒假、暑假教師研修活動(dòng)。對(duì)國家云平臺(tái)的其他資源，鼓勵(lì)教師有計(jì)劃有目標(biāo)的選擇性學(xué)習(xí)。組織好培訓(xùn)過程管理和學(xué)習(xí)典型的樹立工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出合理化建議，做好學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化工作。
??根據(jù)教育學(xué)院師訓(xùn)處安排，做好集中培訓(xùn)、線上線下培訓(xùn)。其次，根據(jù)特殊教育發(fā)展需要，做教育教學(xué)、康復(fù)、教育數(shù)字化等相關(guān)培訓(xùn)。抓實(shí)繼續(xù)教育工作，做好計(jì)劃和學(xué)習(xí)管理，特別是學(xué)員研修和培訓(xùn)統(tǒng)籌安排，做好培訓(xùn)系統(tǒng)管理。讓更多教師拓寬專業(yè)視角，讓培訓(xùn)效果落地生花。
??為提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，全面推進(jìn)信息技術(shù)與特殊教育教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，本學(xué)期對(duì)符合規(guī)定的36位教師進(jìn)行線上25學(xué)時(shí)、線下25學(xué)時(shí)的規(guī)定課程。學(xué)校按照本校信息技術(shù)軟硬件實(shí)際，選擇多媒體環(huán)境的信息化環(huán)境，做好階段目標(biāo)、研修主題和核心成果規(guī)劃，成立三個(gè)工作坊，做好培訓(xùn)工作實(shí)施方案和考核方案，完成培訓(xùn)任務(wù)。
??在十月、十一月份組織公開課、觀摩課活動(dòng)。評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀課。做到課前有準(zhǔn)備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂操控、課件制作等方面要有顯著提升，教導(dǎo)處也要加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng)，爭(zhēng)取涌現(xiàn)出新一批成熟的教學(xué)能手。
??組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，或外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野。豐富教師的經(jīng)歷，加速教師的成長(zhǎng)。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、教具的評(píng)選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到傳幫帶的領(lǐng)頭作用。
??目前在研課題共三個(gè)，指導(dǎo)課題組按照階段研究任務(wù)，積極推進(jìn)研究工作。爭(zhēng)取年度內(nèi)三項(xiàng)課題都能順利結(jié)題，并且做好成果轉(zhuǎn)化。
??(三)德育工作：
??1、完善各項(xiàng)制度。
??堅(jiān)持并不斷完善班級(jí)管理目標(biāo)德育工作常規(guī)制度、安全責(zé)任層層包干制度、工作規(guī)范到位，做到各項(xiàng)工作早安排，有內(nèi)容，工作過程有記錄、有檢查、有評(píng)比，各項(xiàng)活動(dòng)有總結(jié)、出實(shí)效。
??堅(jiān)持做到開學(xué)有計(jì)劃，平時(shí)工作有落實(shí)，期末有總結(jié)。強(qiáng)化班主任的責(zé)任感、規(guī)范班級(jí)管理工作。指導(dǎo)和幫助班主任開好主題班會(huì)，開展班級(jí)活動(dòng)，搞好班級(jí)文化建設(shè)，以此增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，形成有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的班級(jí)氛圍。
??繼續(xù)實(shí)行班級(jí)管理量化考核，開展“星級(jí)班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。集體榮譽(yù)感和責(zé)任意識(shí)。
??一方面，學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西、朱永興等當(dāng)代著名教育家的先進(jìn)教育理念和工作方法，創(chuàng)建“民主、合作、科學(xué)”的班集體管理模式，加強(qiáng)班主任學(xué)習(xí)制度。另一方面，組織校內(nèi)優(yōu)秀班主任工作，推廣經(jīng)驗(yàn)，以會(huì)帶訓(xùn)，不斷提高班主任工作能力和水平。
??組織運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一文藝匯演等大型文體活動(dòng)，同時(shí)做好各種重大節(jié)日的紀(jì)念和慶?；顒?dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
??6、開展“主題德育”活動(dòng)，深入挖掘主題教育內(nèi)涵。
??7、開展團(tuán)委學(xué)生會(huì)工作，發(fā)揮學(xué)生干部模范帶頭作用。
??充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作精神、競(jìng)爭(zhēng)能力。抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)工作，營造和諧愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
??（四）教學(xué)工作：
??1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理。
??抓好備課、上課、教師教案。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高教師課前準(zhǔn)備的業(yè)務(wù)能力;搞好學(xué)生作業(yè)的評(píng)比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每學(xué)年寫一篇真情實(shí)感的教學(xué)故事或反思，提高教師的教學(xué)水平。
??強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。積極培養(yǎng)教師的三項(xiàng)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，教育數(shù)字化能力，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)期末開展課標(biāo)理論水平測(cè)試，本學(xué)期以生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、康復(fù)教育四大主要學(xué)科為主，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀參與獎(jiǎng)，提高我校教師對(duì)課標(biāo)的整體把握能力和應(yīng)用水平，更好的服務(wù)于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。
??為適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生殘障程度，本學(xué)期要求全體任課教師，每堂課前進(jìn)行學(xué)科特點(diǎn)的專項(xiàng)訓(xùn)練。生活語文可以開展生字詞認(rèn)讀、詞語朗讀、兒歌古詩詞誦讀等；生活數(shù)學(xué)可以開展數(shù)數(shù)、口算等；其他學(xué)科可以進(jìn)行口舌操、手指操、小律動(dòng)操等形式多樣的常規(guī)訓(xùn)練，日積月累，養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生在常規(guī)中提高基本能力。在學(xué)期末檢驗(yàn)活動(dòng)成果，舉辦全校學(xué)生識(shí)字競(jìng)賽活動(dòng)。
??開足開全國家課程，同時(shí)盡最大可能開設(shè)地方課程和校本課程，繼續(xù)加大對(duì)職前培訓(xùn)、烘焙、美甲、拓印、烹飪等校本課程的重視力度。
??繼續(xù)開設(shè)手工、勞技、生活適應(yīng)等實(shí)用性課程。加強(qiáng)個(gè)別化教育，增強(qiáng)教育的針對(duì)性與有效性。做好融合教育宣傳工作，開展隨班就讀資源教師支持體系。及時(shí)研討總結(jié)學(xué)校特色和教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，形成經(jīng)驗(yàn)材料或撰寫有質(zhì)量的教學(xué)論文、隨筆。
??（五）普特融合：
??按照“十四五”特殊教育發(fā)展提升計(jì)劃，推動(dòng)特殊教育融合發(fā)展，我校建立了鐵嶺市特殊教育資源中心，經(jīng)過掛牌、申請(qǐng)?jiān)O(shè)備，到后期組裝培訓(xùn)等，于上半年關(guān)注并推進(jìn)普通教育與特殊教育的融合。
??本學(xué)期繼續(xù)推進(jìn)普通教育與特殊教育的融合，豐富融合教育內(nèi)涵，營造融合教育良好生態(tài)環(huán)境，帶動(dòng)特殊教育質(zhì)量整體提高。
??繼續(xù)實(shí)施康教結(jié)合，重視社會(huì)實(shí)踐。積極培養(yǎng)殘疾兒童的生活自理能力，讓特殊孩子“學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)生存”，使其更好地融入社會(huì)。學(xué)校將拓展實(shí)踐對(duì)象、實(shí)踐內(nèi)容，結(jié)合校外實(shí)踐基地等，帶學(xué)生融入正常的社會(huì)生活。為學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，融入社會(huì)提供更多學(xué)習(xí)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。
??優(yōu)化康復(fù)訓(xùn)練教師隊(duì)伍，因地制宜的進(jìn)行最優(yōu)化的資源配置。
??繼續(xù)在低年級(jí)學(xué)段開展一對(duì)一、一對(duì)二的個(gè)訓(xùn)課程，并根據(jù)各班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，開展以班級(jí)為單位的康復(fù)訓(xùn)練課程。以促進(jìn)教學(xué)與生活的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生的生活適應(yīng)能力，提高學(xué)生的自我管理能力。
??加強(qiáng)日?？祻?fù)教育教學(xué)工作的督導(dǎo)與檢查。
??做好期初測(cè)評(píng)、記錄，繼續(xù)實(shí)行學(xué)期末成果匯報(bào)制度。逐步完善康復(fù)資料，日常訓(xùn)練健全視頻與音像資料，繼續(xù)做好學(xué)生的康復(fù)檔案的建設(shè)與管理工作。
??（六）安全工作：
??強(qiáng)化校園安全管理，逐層落實(shí)校園安全工作責(zé)任制。一把書記負(fù)主體責(zé)任，主管副校長(zhǎng)、政教主任、總務(wù)主任、各位班主任、任課教師層層簽訂責(zé)任狀。經(jīng)常性排查治理學(xué)校隱患，做到勤檢查、勤巡視、勤維修，防患于未然。
??嚴(yán)格執(zhí)行外來人員的查詢和登記，夜間巡視，嚴(yán)把學(xué)生出入校門關(guān)，沒有家長(zhǎng)帶領(lǐng)禁止出校，嚴(yán)防學(xué)生私自走出校門的現(xiàn)象發(fā)生。
??充分發(fā)揮技防設(shè)備功效，確保設(shè)備設(shè)施的安全使用，每天對(duì)安全工作進(jìn)行排查，加強(qiáng)用水、電、設(shè)施設(shè)備、建筑及消防設(shè)施的檢查和管理，做好巡查記錄，預(yù)防意外事件的發(fā)生。
??強(qiáng)化后勤安全責(zé)任，堅(jiān)持以防為主，消除火災(zāi)隱患，做到安全第一。政教處每月組織學(xué)生開展消防安全演練，將消防安全始終放在重要位置。
??利用班會(huì)、從晨會(huì)時(shí)間開展安全主題教育，政教處組織安全教育講座，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“零事故”，確保校園安全穩(wěn)定。
??（七）體育衛(wèi)生工作：
??重視運(yùn)動(dòng)的實(shí)效、質(zhì)量及成果。
??做好物品儲(chǔ)備，人員配備。重大問題有應(yīng)急預(yù)案。有事前演練。
??各班每天保持通風(fēng)。對(duì)因病未到校學(xué)生進(jìn)行跟蹤訪問，堅(jiān)決杜絕傳染性疾病的校園傳播。
??（八）總務(wù)工作
??1、認(rèn)真執(zhí)行晨檢制度。
??不流于形式，做好晨檢記錄，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理匯報(bào)，做好記錄。
??傳染病流行季節(jié)要做到強(qiáng)化消毒。確實(shí)保證師生食品安全衛(wèi)生。
??適時(shí)開展由膳食委員會(huì)參加的食譜推薦活動(dòng)或參與食譜擬定工作，提高師生對(duì)食堂管理及食品安全衛(wèi)生工作的了解及參與度。
??4、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全責(zé)任追究制度。
??持續(xù)保持高標(biāo)準(zhǔn)、常態(tài)化食品安全衛(wèi)生管理水平，經(jīng)得住家長(zhǎng)考驗(yàn)、經(jīng)得住同行學(xué)習(xí)、經(jīng)得住上級(jí)檢查。一貫性做好安全衛(wèi)生日常管理，切實(shí)做好食堂驗(yàn)收、切配、加工、留樣、清洗消毒等各項(xiàng)工作。
??5、積極做好后勤保障工作。
??積極做好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)、教研匯報(bào)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)的后勤保障工作。
??做好資產(chǎn)管理工作，合理利用有限資金、資產(chǎn)，避免不必要的浪費(fèi)，做到資產(chǎn)登記及時(shí)，賬實(shí)相符，防止物品丟失，人為損壞。
??愛護(hù)并合理使用設(shè)施設(shè)備，認(rèn)真做好各類檢修工作，竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)開支。
??四、活動(dòng)安排：
??二月：
??2.19書本采購到位；
??2.20維修師生課桌椅；
??2.21飲水機(jī)消毒清潔、設(shè)施設(shè)備維護(hù)、維修工作；
??2.22中層工作會(huì)議；
??2.23視頻監(jiān)控系統(tǒng)安裝調(diào)試；消防設(shè)施設(shè)備安檢維護(hù)；
??2.26春季安全大檢查；
??2.27全體教師期初工作會(huì)；
??2.28校園綠化整治；
??2.29春季開學(xué)暨學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)督導(dǎo)檢查工作；
??2.30食品安全自檢自查；
??三月：
??3.1教學(xué)設(shè)備設(shè)施檢修；
??3.4中層例會(huì)、周例會(huì)、政治學(xué)習(xí)；
??3.4黨日活動(dòng)；
??3.4開學(xué)第一課；
??3.4-3.31以“青春向黨奮斗強(qiáng)國”為主題開展系列活動(dòng)之一——3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日以“雷鋒”為榜樣，學(xué)習(xí)“雷鋒事跡”，培養(yǎng)學(xué)生的樂干助人，善于奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。各班級(jí)利用班會(huì)、晨會(huì)時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)。三月為“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”，各班組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動(dòng)；
??3.4-3.31海豚屋康復(fù)訓(xùn)練；
??3.4食堂工作人員食品安全教育培訓(xùn)；
??3.5班主任會(huì)；
??3.6家長(zhǎng)會(huì)；
??3.7個(gè)訓(xùn)生家長(zhǎng)會(huì)；
??3.8寒假作業(yè)檢查；
??3.11業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
??3.12逃生演練；
??3.13校園樹木修剪:
??3.15教案檢查；
??3.18政治學(xué)習(xí)；
??3.19支委專題會(huì)；
??3.20康復(fù)課教研
??3.21新課標(biāo)培訓(xùn);
??3.22第一季度黨課；
??3.25中心組學(xué)習(xí)；
??3.26師德師風(fēng)專項(xiàng)培訓(xùn);
??3.28信息技術(shù)2.0培訓(xùn)啟動(dòng);
??3.29康復(fù)訓(xùn)練成果錄制;
??四月：
??4.1中層例會(huì)、周例會(huì)、政治學(xué)習(xí)；
??4.1-4.12以“青春向黨奮斗強(qiáng)國”為主題開展系列活動(dòng)之二——召開主題班隊(duì)會(huì)，學(xué)黨史。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感；
??4.1-4.30班級(jí)走廊的文化園地五一前布置完畢；
??4.1-4.30海豚屋康復(fù)訓(xùn)練；
??4.3組織同學(xué)們以清明節(jié)為契機(jī)，開展網(wǎng)絡(luò)清明祭英烈活動(dòng)；
??4.5黨日活動(dòng)；
??4.8業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
??4.8-4.19組織學(xué)生觀看黨史教育短視頻；
??4.10逃生演練；
??4.11黨小組活動(dòng)；
??4.12校園圍墻、地面維修、綠化澆灌設(shè)備維修；
??4.13安全大檢查；
??4.15政治學(xué)習(xí)；
??4.16低年級(jí)評(píng)估學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)；
??4.17信息技術(shù)2.0培訓(xùn)推進(jìn)工作；
??4.18對(duì)融合教育學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行教育指導(dǎo)；
??4.22業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
??4.23支委專題會(huì)；
??4.25中心組學(xué)習(xí)；
??4.26趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；
??五月：
??5.6中層例會(huì)、周例會(huì)、政治學(xué)習(xí)；
??5.6以“青春向黨奮斗強(qiáng)國”為主題開展系列活動(dòng)之三——“黨的故事我來講”，各班級(jí)利用班會(huì)時(shí)間，組織同學(xué)們開展以“黨的故事我來講”為主題的故事會(huì)；
??5.7家長(zhǎng)會(huì)；
??5.7海豚屋康復(fù)訓(xùn)練課程總結(jié)；
??5.8教師培訓(xùn)；
??5.9黨日活動(dòng)；
??5.10生活語文教師課標(biāo)及教學(xué)設(shè)計(jì)沙龍活動(dòng)；
??5.13業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
??5.13-5.17下鄉(xiāng)對(duì)融合教育學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、跟蹤；
??5.14食堂下水維修、插棚更換；
??5.16助殘日活動(dòng)；
??5.13-5.24以“學(xué)黨史強(qiáng)信念跟黨走”為活動(dòng)主題制作手抄報(bào)，并集中展出。
??5.20政治學(xué)習(xí)；
??5.20-5.24康復(fù)課教研；
??5.21逃生演練；
??5.22黨小組活動(dòng)；
??5.23支委會(huì)專題會(huì)議；
??5.24個(gè)訓(xùn)課家長(zhǎng)開放日；
??5.27業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
??5.31中心組學(xué)習(xí)；
??六月：
??6.3中層例會(huì)、周例會(huì)、政治學(xué)習(xí)；
??6.3以“青春向黨奮斗強(qiáng)國”為主題開展系列活動(dòng)之四——六一文藝匯演活動(dòng)。以詩歌朗誦、歌曲、舞蹈等形式表達(dá)心中對(duì)黨的熱愛之情；
??6.5市級(jí)課題組材料驗(yàn)收；
??6.6黨日活動(dòng)；
??6.7支委會(huì)專題會(huì)議；
??6.11業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
??6.12逃生演練；
??6.13中心組學(xué)習(xí)；
??6.14消防設(shè)備檢查維護(hù)；
??6.17政治學(xué)習(xí)；
??6.18黨小組活動(dòng)；
??6.18-6.22康復(fù)課期末成果匯報(bào)；
??6.19教師基本功（課程標(biāo)準(zhǔn)）理論水平測(cè)試；
??6.20第二季度黨課；
??6.24業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；
??6.25信息技術(shù)2.0培訓(xùn)考核驗(yàn)收、總結(jié)評(píng)比工作。
??6.27中層例會(huì)、周例會(huì)、政治學(xué)習(xí)；
??6.28期末考試；評(píng)價(jià)；
??6.28署期安全會(huì)，期末家長(zhǎng)會(huì)。
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