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自評(píng)項(xiàng)目

自評(píng)內(nèi)容

自評(píng)記錄

自評(píng)得分

存在的主要問(wèn)題

改進(jìn)措施

藝術(shù)課程(30分)

按照國(guó)家要求開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)課程。利用當(dāng)?shù)亟逃Y源，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的藝術(shù)課程，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。?

音樂(lè)(課時(shí)/周)

2

30

美術(shù)(課時(shí)/周)

2

綜合藝術(shù)(課時(shí)/周)

2

地方/學(xué)校藝術(shù)課程(課時(shí)/周)

2

列出地方/學(xué)校藝術(shù)課程名稱(chēng)

兒童水墨畫(huà)、超輕粘土造型、金石拓印、詩(shī)配畫(huà)、長(zhǎng)卷折頁(yè)畫(huà)、錫紙畫(huà)、撕紙、木版畫(huà)、線描畫(huà)。

藝術(shù)活動(dòng)(20分)

?面向全體學(xué)生組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，因地制宜建立學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)或興趣小組，保證每周有固定的藝術(shù)活動(dòng)時(shí)間，每年組織合唱節(jié)、美術(shù)展覽和藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。充分利用學(xué)校校歌、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)以及校園、教室、走廊、宣傳欄、活動(dòng)場(chǎng)所等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿(mǎn)朝氣的校園文化藝術(shù)環(huán)境。

學(xué)校開(kāi)展藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)場(chǎng)次(場(chǎng)/年)

4

20

每周開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)頻次(次/周)

1

校級(jí)學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)/興趣小組數(shù)量(個(gè))

4

列出學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)/興趣小組項(xiàng)目（如合唱、民樂(lè)、管樂(lè)、交響樂(lè)、舞蹈、戲劇、戲曲、美術(shù)、書(shū)法等)

非遺撕紙、木刻版畫(huà)、葫蘆藝術(shù)、掐絲琺瑯畫(huà)、扭扭棒、線描畫(huà)、石英砂丙烯畫(huà)

藝術(shù)活動(dòng)學(xué)生參與面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例）(%)

100

校園文化藝術(shù)環(huán)境基本情況

良好

藝術(shù)教師(20分)

在學(xué)校核定的編制總額內(nèi)，按照國(guó)家課程方案規(guī)定的課時(shí)數(shù)和學(xué)校班級(jí)數(shù)配備藝術(shù)教師，滿(mǎn)足藝術(shù)教育基本需求，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。?

藝術(shù)教師總數(shù)

21

專(zhuān)任

21

音樂(lè)

10

兼職

美術(shù)

11

其它

藝術(shù)教師生師比

19

藝術(shù)教師不足，超課時(shí)量

教學(xué)班數(shù)與藝術(shù)教師配備比例

音樂(lè)學(xué)科

美術(shù)學(xué)科

藝術(shù)教師平均周課時(shí)(課時(shí)/周)

16

藝術(shù)教師缺額數(shù)(人)

本學(xué)年藝術(shù)教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)人數(shù)(人)

條件保障(20分)

設(shè)置藝術(shù)專(zhuān)用教室和藝術(shù)活動(dòng)室，并按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材。

藝術(shù)專(zhuān)用教室/活動(dòng)室(個(gè))

音樂(lè)(個(gè))

美術(shù)(個(gè))

其它(個(gè))

3

19

專(zhuān)用教室不足

6

列出藝術(shù)專(zhuān)用教室/活動(dòng)室名稱(chēng)

非遺撕紙、木刻版畫(huà)、葫蘆藝術(shù)、掐絲琺瑯畫(huà)、扭扭棒、線描畫(huà)、石英砂丙烯畫(huà)

藝術(shù)場(chǎng)館(個(gè))

面積(㎡)

列出藝術(shù)場(chǎng)館名稱(chēng)

是否按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配備藝術(shù)課程教學(xué)和藝術(shù)活動(dòng)器材

是

特色發(fā)展(10分)

發(fā)揮本校藝術(shù)教育資源優(yōu)勢(shì)、依托本地民族民間優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)資源，形成學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展特色。充分利用社會(huì)藝術(shù)教育資源，利用當(dāng)?shù)匚幕囆g(shù)場(chǎng)地資源開(kāi)展藝術(shù)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和校園文化建設(shè)，學(xué)校與社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體及社區(qū)建立合作關(guān)系。

列舉學(xué)校藝術(shù)教育特色發(fā)展成果

非遺撕紙、木刻版畫(huà)、葫蘆藝術(shù)、掐絲琺瑯畫(huà)、扭扭棒、線描畫(huà)、石英砂丙烯畫(huà)，京劇、非洲鼓，排簫、口風(fēng)琴

學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)(加分10分)

認(rèn)真組織實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)?

實(shí)施學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的起始學(xué)年

10

本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)的覆蓋面（占學(xué)校學(xué)生總數(shù)比例)(%)

100

本學(xué)年學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)結(jié)果

成績(jī)

上學(xué)期

下學(xué)期

優(yōu)秀(%)

98

98

良好(%)

2

2

合格(%)

0

0

不合格(%)

0

0

自評(píng)結(jié)果

總分

等級(jí)