鐵嶺市第二中學工作計劃- 鐵嶺市人民政府

鐵嶺市第二中學工作計劃

來源：鐵嶺市教育局辦公室 ??發(fā)布時間：2024年08月05日

??2023年度學校工作計劃

??一、指導思想

??牢固樹立“學生至上與教師第一”的教育觀和“追求卓越、全納個別”的評價觀，實施學校品質提升工程，落實好“以人為本、依法治校、德育立校、文化建校、質量強校”的學校管理方略，全力打造鐵嶺市第二中學的品牌，做強、做精具有大視野、創(chuàng)一流的強校。

??（一）必須做好的幾項工作

??以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實黨的二十大精神，加強黨組織建設工作，落實黨風廉政及建設意識形態(tài)工作責任制，提升基層黨建工作水平。

??1、積極踐行“兩個維護”、爭當“三個表率”；嚴格落實民主集中制，強化重大決策監(jiān)督；嚴肅認真開展黨內(nèi)政治生活；嚴格落實黨的組織生活制度，堅持“三會一課”、民主生活會、請示報告、談心談話等制度機制。開展黨風廉政教育，注重先進模范引領和反面典型警示相結合，組織參觀黨風廉政警示教育視頻，增強黨風廉政教育實效；深入檢視剖析問題。圍繞“四個對照”“五條標準”，查找學習教育、思想政治、干事創(chuàng)業(yè)、為民服務、清正廉潔等方面的問題，建立問題清單，制定整改方案，逐條整改落實。

??2、全面實施市委宣傳部《意識形態(tài)工作責任制清單》及《鐵嶺市防范化解意識形態(tài)領域重大風險分析研判機制（試行）》的具體要求，重點狠抓媒體、網(wǎng)絡、宗教、文化、社區(qū)等九大陣地，堅持每季度一研判、每半年一總結，多層面寬領域地在領導班子、黨員、廣大教師、全體學生中、在校園文化建設、課堂教學主渠道、網(wǎng)信管控、主題活動、社會實踐等諸多方面強化管理確保黨的領導權、話語權和主動權，進一步凝聚全校師生的黨心民意和共識，營造校園安全穩(wěn)定的意識形態(tài)環(huán)境。

??3、實施學校各個黨支部黨建計劃，按照上級統(tǒng)一部署扎實開展好市直教育系統(tǒng)黨建指標細則實施工作。

??4、全面落實《關于加強中小學黨的建設工作的意見》,落實黨組織領導的校長負責制及兩個議事規(guī)則的示范文本相關要求，發(fā)揮學校黨組織的政治核心作用，落實全面提升學校教育管理以及黨建工作水平，努力打造學校黨建品牌。

??5、開展全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的系列主題教育、主題活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。高標準建好黨員活動室并有效加以利用，使之發(fā)揮好最大的引領作用。

??（二）聚焦《鐵嶺教育全面振興新突破三年行動方案》，持續(xù)推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展，著力解決學校的熱點難點問題。

??1、鐵嶺市第二中學“雙減”領導小組組織學習領會“雙減”的文件精神。將“雙減”工作和“三亂”治理有機結合起來，學校按要求開齊開足開好國家規(guī)定課程，提升課堂教學質量，強化教學過程監(jiān)督以及教育教學評價。

??2、著力解決師德師風師能問題：一是通過全面從嚴治黨，狠抓教師、黨員及領導干部的黨風廉政建設，狠抓教師職業(yè)道德規(guī)范，解決違規(guī)補課、收受節(jié)禮、體罰及變相體罰等師德問題；二是通過優(yōu)化教師班級配比，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進事跡、明確教師工作業(yè)績，營造風清氣正的從教環(huán)境；三是通過強化教師培訓，督促“全員全程全領域”有效地校本教研，解決個別教師能力不強、個別學科教研不到位等問題。

??3、適應新時代教育發(fā)展形勢，著力解決教師隊伍管理問題：一是創(chuàng)新教師管理機制，真正解決學生及家長不滿意的教師崗位聘任問題，研究制定教師不飽和工作量和崗位責任緊密結合的措施；二是努力促進家校聯(lián)動教育，形成家校合作教育新機制，發(fā)揮教師的管理職能，切實解決學生中的各類不良現(xiàn)象；三是繼續(xù)完善教師職稱評定辦法、進層級辦法，以此促進教師工作的積極性和專業(yè)成長的自覺性；四是把評價教師工作的原則定格在“確定性”上，有效化解評價中的各種矛盾，提升教師職業(yè)的幸福感。

??4、強化學校干部隊伍管理，著力解決各級管理者不作為問題：一是加強中層干部管理，通過設定干部隊伍的專業(yè)底線，優(yōu)化干部隊伍結構，突出中層干部的引領示范作用；二是優(yōu)化模塊管理，把學校的組織分成四個模塊：三個年部、處室，發(fā)揮比對評價效果；三是班子成員精誠協(xié)作，既要服務好一線教育教學工作，又要襟懷坦白，堅定政治信仰；四是中層干部應該精于專業(yè)成長，既要獨當一面，又要理順各種關系；五是教研組長、備課組長以及年部組長不僅長于專業(yè)成長，更要長于團結組員，有效組織校本教研，嚴禁放任；六是黨支部書記既要有堅定政治信念，還要有大局意識，要理性且擔當，要提升斗爭精神，嚴禁出現(xiàn)負能量。

??（三）以適應新中考改革為突破口，做好基礎教育質量提升工程的各項準備工作。

??針對七、八年學生適應新中考改革的需求，加大針對教師培訓和學生評價工作力度，提升學生的應對適應能力，呈現(xiàn)班級管理、學科教學三年的結果性評價，以此數(shù)據(jù)依據(jù)推進教師專業(yè)成長，針對現(xiàn)九年級學生突出學科研討，全力提升學生中考成績。

??（四）以落實中共中央國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》為指南，堅守《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》底線。

??1、加強師德師風建設，嚴肅查處教師違規(guī)違紀行為，大力弘揚廉潔執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的紅燭精神，杜絕教師違規(guī)補課，凈化校園生態(tài)環(huán)境。

??2、繼續(xù)做好在線教育資源庫，提高教師信息技術應用能力，大力開展學科“公開課”活動。

??3、實施名師帶徒培養(yǎng)計劃。確定優(yōu)秀教師攜手青年教師全方位培養(yǎng)，加大宣傳，擴大影響，打造優(yōu)秀教師創(chuàng)建品牌名師工程，不僅培養(yǎng)提升青年教師教育教學水平，借助品牌名師提升社會知名度。

??4、堅持“走出去請進來”原則，做好教師校本培訓。以教研組為單位，分學科、學段，有序開展全員培訓，保證全員更新觀念，適應教育發(fā)展新需要。

??5、開展“二中品牌教師”標準探索，樹立典型，引領成長。

??（五）以安全預防為責任底線，全面加強學校安全工作。

??1、突出規(guī)則意識。強化安全首位認識，創(chuàng)新安全預警機制，讓安全文化進校園、安全意識滲透進師生的血液，讓守規(guī)矩成為生命健康的守護神。

??2、科學開展心理健康教育。強化心理健康教育，杜絕各種不良事件發(fā)生，發(fā)揮具備心理咨詢師資格教師的作用，建設好心理咨詢教室。

??3、重視家校合作教育。抓好家校聯(lián)動教育，營造安全有序的育人環(huán)境，切實保障家校合作的實效性。

??4、強化責任意識。落實安全崗位責任，做好學生疏散演習訓練，提升學生安全應急能力。實施責任倒查制度，杜絕各類責任事故發(fā)生。

??5、防范交流風險。規(guī)范師生交流事宜，做好班主任手冊、班級日記的記錄檢查工作。

??6、建立預警機制。做好應對突發(fā)事件預警預案和預防校園欺凌事件預案，做到班級、年部、學校三級管理，誰的責任誰承擔。

??（六）以踐行社會主義核心價值觀為德育工作總抓手，建立健全立德樹人系統(tǒng)化落實機制。

??1、認真學習領會《中小學德育工作指南》。建立健全立德樹人系統(tǒng)化各項規(guī)章制度。

??2、加強德育隊伍建設。科學評價德育工作，在班主任考評、班級考評中，注重因地制宜，減少主觀臆斷，強調(diào)育人，弱化管制。

??3、踐行社會主義核心價值觀。緊緊圍繞社會主義核心價值觀，開始嘗試開發(fā)各類德育課程，以課程為依托，讓德育工作落小落地落實：整體設計升旗講話內(nèi)容，用三年時間把社會主義核心價值觀植入每個孩子的腦海，并做成作品出版；整體設計學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，用三年時間把新時代中學生該有的修身內(nèi)涵變成每個學生的個性化禮儀行為，并做成教材使用；整體設計班級主題教育活動，用三年時間建立健全立德樹人系統(tǒng)化落實機制；整體設計德育社會實踐活動，用三年時間建成學校特色德育實踐活動范式，諸如研學旅行、支教校手拉手；整體設計生涯規(guī)劃指導教育，用三年時間把初中生的生涯指導教育做成學校德育品牌，并物化成學校德育成果。

??4、強化學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。認真開展各個年部的評比活動。主要考評如下10項指標：一是課間公共區(qū)域紀律；二是大課間；三是班級紀律；四是問題學生；五是課堂秩序；六是學生禮儀；七是公物維護；八是衛(wèi)生；九是違紀事件；十是突出表現(xiàn)。政教處細化后各個班級開展競賽達標，紅旗班評比。

??5、有效開展制度化的德育系列活動。德育必須通過系列活動才能達成穩(wěn)定的教育目標：一是“五修”、讀書交流、體育競賽等活動的固化時間并有效實施；二是升旗講話、班團活動、家庭教育、主題教育活動的開展情況及評價標準有效實施；三是落實好班級評優(yōu)、排座及有關利益糾葛的各種制度，增加評價的確定性;四是國防教育、道德與法治教育、生命教育、勞動教育及心理健康教育要抓實；五是明確科學的家長委員會制度，開展家庭教育指導，建立建立家校聯(lián)動教育機制。

??6、狠抓文明校園創(chuàng)建活動，加強學校文化建設。豐富校園文化之內(nèi)涵，讓文化浸潤校園人的靈魂?；诖?，我們應該做好如下工作：用心維護校園的每一張臉，讓每一個物件都沒有人損的痕跡；精心設計校園的每個景致，讓每個景致都包含豐富的教育元素；重塑校園人的舉止，讓校園人的每個行為都呈現(xiàn)影響他人的正能量；創(chuàng)設濃濃的育人氛圍，讓校園里的每一個故事，都彰顯真善美的力量；打造書香校園，每個班級圖書角都配備足夠的書源，讓孩子們讀書有去處、有選擇、有認同；創(chuàng)設濃濃的書香氛圍，讓孩子們讀書有自覺、有目標、有競爭；營造溫馨的育人環(huán)境，讓孩子們對書有理解、有愛護、有擔當，真正讓校園活起來！

??7、創(chuàng)新德育管理新機制，固化年部系列活動開展。

??8、強化班主任和德育管理者的培訓，提升育人能力。

??（七）不斷完善學校課程建設，穩(wěn)步提升學校教育質量，以全面教育信息化為載體，繼續(xù)完善以“三步一法”框架下的有效課堂教學模式，打造鐵嶺市第二中學整體形象，確保學校教學質量穩(wěn)步提升！

??1、強化社會口碑質量認同。以社會口碑質量為導向，強化高知名度與高美譽度兼?zhèn)涞纳鐣J同，通過校園開放系列展示活動，科學備戰(zhàn)中考尤其是認真研討中考改革面臨情況全方位預設并進行科學嘗試，關愛每個新生的成長細節(jié)。

??2、突出校本教研實效。落實好省市兩級關于教學常規(guī)的底線評價標準，實施檔案化評價：一是教案的實用化、課堂管理的秩序化、學業(yè)成績評價的同一樣本化；二是校本教研的全員化、教研內(nèi)容的主題化、教研方式的多元化、教研組織的責任化；三是教師儀表的正常化、教學語言的專業(yè)化、課堂話語的規(guī)矩化；四是課堂教學的趣味化、課堂質量的高效化和課堂組織形式的多元化。

??3、注重教師專業(yè)成長。堅持教師專業(yè)成長的共性評價與個性化評價相結合的原則，創(chuàng)新教學管理的新機制：一是課程標準的掌握要堅持常態(tài)化評價，各個學科要系統(tǒng)跟進學習；二是依據(jù)課標編制的現(xiàn)有教材要做到心中有數(shù)，各個學科要拿來研討；三是各個學科教師要有學科情愫，要在學科領域有自己的理解；四是學科教師要有自己的課堂教學模式并不斷改進。發(fā)揮名師、骨干教師的示范引領作用。在校本教研、新教師成長、中考改革等方面要有大作為。

??4、厘清教學常規(guī)。課堂教學的首要任務就是明確教學工作的四個底線：一是秩序底線，每個教師要切實負起責任，誰的課堂誰負責，保證課堂教學正常進行；二是效率底線，每個教師的常規(guī)教學都要面全、深探、密度大，做到有效、直至高效，課堂教學的質量必須保證；三是接納底線，每個教師都應該努力讓受教育者悅納自己，不僅注重儀表，更要注重內(nèi)涵；四是成長底線，每個教師的課堂教學都要不斷改進，以適應新時期新學生的要求，讓孩子感受到教師的成長。

??5、開展好制度化的教學系列活動。繼續(xù)推進中考備考工作，確保中考質量：一是每個九年級教師能夠按中考考試說明命制中考模擬試題，確保各個學科的首位評價；二是各個學科的教研組長、備課組長要對本學科負起責任，每個科任教師都要對任教班級負起責任，每次考試結束后開展實名評價；三是年部主任、教務處、科研處要制定科學備考方案，一抓到底，保證“求全、求細、求精”，注重梯度，確?！案叩拙€、高分段、高均值”其中強力保障各類教學活動有序開展：一是課后服務系統(tǒng)協(xié)調(diào)及效率提升；二是學科競賽按時間開展；三是各類考試、學生評教、學法指導、升學指南按固化時間和評價標準執(zhí)行；四是各種聽評課制度、教學比賽制度、新教師培養(yǎng)模式及各類常規(guī)考核制度要不折不扣的落實；五是做好在線教育資源，確保教育信息化的廣域覆蓋，提升課堂效率，解決課下有償補課問題。

??（八）創(chuàng)新學校教育科研管理

??做好課題管理。做好各個省市級課題的開題研究管理，做好申報課題指導。強化教育科研立項的規(guī)范：一是鼓勵教師參與教育科研、熱愛教育科研，教育科研參與率不低于90%。

??（九）以學生發(fā)展為己任，全面提升體衛(wèi)藝工作質量，有效促進學?！拔逵⑴e”工作建設

??1、切實加強學校體育工作。牢固樹立“健康第一”教育理念，嚴格執(zhí)行每天鍛煉一小時的規(guī)定，確保開齊、開足體育課時：一是嚴格執(zhí)行“國家學生體質健康標準”，開齊開好體育課，保證每天活動一小時的剛性目標；二是滿足體育教師開展教育教學活動的物質條件，以中考綜合成績評價體育教師課堂教學的有效指數(shù)。開發(fā)適合我校的體育特色項目，學校大力提供保障；三是強化大課間評比，抓好體育比賽活動。

??2、建設好醫(yī)務保健室和心理咨詢室，確保師生身心健康。一是建好師生健康檔案（體質健康和心理健康），告知特殊體質學生的注意事項；二是做好突發(fā)公共衛(wèi)生事件預案，做好各類應急準備；三是關切師生心理健康，做好心理疏導，防止極端事件發(fā)生。

??3、抓好校園美育活動，豐富師生校園文化生活：一是完善校園藝術展示，突出抓好集體舞蹈、合唱、微電影等高雅藝術，推出音樂課的合唱特色展示，讓音樂教育成為學校最具活力的饕餮盛宴，做好合唱、器樂比賽的準備工作；二是考核音樂教師的課堂教學實效，關注音樂教師的專業(yè)成長；三是美術教育突出鑒賞與操作，注重美術課堂教學的實效，關注美術特長學生的成長，普及基本的鑒賞常識，考核美術教師的課堂教學即時效率，關注美術教師的專業(yè)成長。

??4、建設好學校的綜合實踐活動室建設，努力搭建勞動教育課程平臺，推進勞動教育課程建設的同時，開發(fā)勞動教育活動的新模式，取得階段性成果。

??（十）以財務預算管理為突破口，完善經(jīng)費使用內(nèi)部稽核、控制制度。強化資金監(jiān)管責任，全面提升后勤服務水平，實現(xiàn)教育經(jīng)費效益最大化。

??1、完善經(jīng)費使用，嚴格簽字制度，嚴格實行出入庫管理。加大節(jié)水節(jié)電力度，強化公共財物和國有資產(chǎn)保值增值，提升后勤服務意識，保障教育教學活動的順利開展。

??2、加大設施安全管理，保障教育教學活動順利開展。加強對食堂監(jiān)督檢查。節(jié)水節(jié)電、工程項目資金使用管理、服務保障。

??3、著力解決好全體師生食堂就餐的建設工作，本著全校師生就餐同品同價原則，最大限度為廣大師生解決就餐問題，不侵占學生利益，保障收支總體平衡基礎上，讓全體師生吃的安全、健康、營養(yǎng)。

??（十一）強化服務意識，維護教職工的合法權益。

??加強教師集體組織建設，進一步突出維護職能，做好源頭參與工作。努力探索和拓寬教育工會的維權領域。豐富教職工的文化生活，積極組織開展適合教職工特點的文娛，體育活動，促進教職工的身心健康，推進學校精神文明建設。

??（十二）以牢記四個意識為出發(fā)點，統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)各個部門關系，遵循首見首問責任制，教育教學管理均衡發(fā)展。消除安全隱患尤其是消防安全，同時嚴防疫情，搞好消毒、衛(wèi)生工作，營造學生健康成長的環(huán)境。

??1、部門執(zhí)行上級指示，做好上傳下達，溝通左右，協(xié)調(diào)各方。所抓工作千頭萬緒，關系錯綜復雜，提高認識，增強工作自覺性。切實做到對學校忠誠，為學校分憂，為學校盡責，樹立起全新的服務觀，主動服務，超前服務，努力把各項工作做實做細做周到。任何部門及個人，負責解答或指引到相關部門辦事，使之迅速、簡捷地得到滿意的結果。

??2、目前學校安全預防任務還十分艱巨，學校將堅決貫徹落實上級有關決策部署和工作要求，強化督查督導，堅持底線思維，落實落細各項防控措施，把好關口，守住防線，堅決保證校園安全穩(wěn)定健康運行。

??在今后的工作中，我們將認真學習領會和貫徹執(zhí)行上級的指示要求，落實“雙減”工作要求，消除教育“三亂”現(xiàn)象，針對新中考的改革不斷深入探索研究，加強身建設，緊抓機遇，上下一心，迎難而上，努力提高管理水平，建立健全各項管理制度，提升學校日常管理水平，適應教育改革需求同時讓學生家長放心，緊跟時代發(fā)展步伐的好學校。